如果一直读经，学校功课怎么办？

主持人问：有家长问，如果一直读经，我的学校功课怎么办?

王财贵答：我们分两个层次来说。

第一个层次，难道学校的功课就那么重要吗?不做学校功课就不行吗?学校功课不好就代表没有成就吗?这个问题想清楚了，你就没有那么担心。但是很少人敢这么想。

所以我们再想第二个层次的解决办法，就是，只要读经，学校功课就很容易。所以不是否认学校功课，也不是逃避，而是学校功课实在太简单了。为什么?因为学校功课做好有一个先决条件，要聪明，学习能力要强，学习兴趣要高。要让他聪明最好的办法就是读经，读经以后学习能力就强，而且喜欢学习。一个聪明的人，学习能力强，又喜欢学习，学校功课就不在话下，而且依照我的看法，也只有读经这条路能达到这个效果。所以，凡是烦恼学校功课的家长，解决学校学习问题的办法，就一个，读经，没有别的路了。为什么读经能够这样，你自己去想想就知道了，如果还是想不通，等一下问题还会问到这里，我们再慢慢谈。

主持人问：

您能帮我们举一些这样的例子么?因为您已经推广十四年了。

王财贵答：

这个例子多的是，成千上百，

凡是认真读经的孩子，

在一个月两个月之后

就能够让你看见他的进步，

在五年十年之后，

就有不同凡响的成果。

所以这个成果就在世界上了，请有兴趣的人自己去考察考察。

如果一个真正有智慧的人，他不要去考察的，只问这个有道理吗。假如你听我讲，认为有道理，就去做了，还要考察?你没有时间去考察了。凡是必须考察的，必须有数据才相信的，这些都是笨啊。不要做笨人了，要做聪明人，这个对我就做，至于是不是有效果，一定有效果，假如没有效果呢，没有效果，我也甘愿，这才是第一等的人才，第一等的家长，第一等的老师。所以不要再问这个问题，再问这个问题，我就笑你。不过也可以问了，你自己去查。有人问我，你为什么不把数据统计出来，让大家相信，我说中华民族的子孙没有这么笨，是外国人才那么笨，所以遇到这个问题我就生气。(笑)

举例：

有教就有，没有教就没有

我们再讲一些实际例子，来印证一下。首先我讲的是我家里的孩子，比较亲切。大家刚才已看过电视了。我不是在宣扬，这里没有什麽可宣扬的，只是亲身的体验，比较深刻。我有四个孩子——在大陆这是犯法的(众笑)——一般来说，女孩子比较聪明，男孩子比较不聪明。我大女儿比较聪明，我开始教这些功课的时候又太慢了 ——千万不要太慢，越早越好——五、六年级才教她，她就有自己许多的想法了，太聪明了：「我们学校又不教，老师又不考试，我们同学也不读，我干吗要读啊?」没办法!她只学了一点点。但是学这一点点，到了初中、高中就不得了了。她的作文，不必指导，下笔千言，就只学那麽几句。我的第二个孩子是男孩，是比较笨的。所谓笨，大家都知道，就是在学校里一、二年级，二、叁年级都是二、叁十名，都是后进的——幼稚园老师就以爲他有点自闭——到了6岁还不太讲话，到了7、8岁还流口水的这种人。我第二个孩子是我唯一的男孩子，所仰望者终生呀!这个男孩居然是这样!但是我不紧张，因爲我知道，我懂心理学，所以我不紧张。到了他叁年级的时候，他姐姐是五年级，差两岁，我教他姐姐的时候也教他。我怎麽教他呢?我把一本书递给他，说：「孩子，你这麽大了，你应该读读这些书了」。他就翻开了第一页，读起来：「第一章，道可道，非常道，名可名，非常名……」。把第一章五十几个字都读了，都没有读错。我翻第二页，第二页上面就是第二章：「天下皆知美之为美……」又是六十几个字，总共一百十几个字统统没有读错。这是一本《老子》啊!一个笨小子，读《老子》，一个字没读错。你知道爲什麽吗?因爲上头有注音嘛!看着注音读，太简单了嘛，老师们要教读经何必那么紧张呢?像我一样就好了。我是一个不负责任的父亲，但是等一下你就知道，我是一个最负责的父亲。我只说：「不错，你会读了嘛，现在你去读吧，把这两章背起来。」他叁年级功课还不多，做完了，有许多时间可以读。他读了一个小时才来找我，还是不会，结结巴巴的。我说：不行，读不好别来找我，晚上再来背。到了晚上他来找我，已经很流利了：「道可道，非常道。名可名，非常名。」于是我就说了一句我这辈子最重要的话──我说了九个字：「从今以后，每天背两章!」老子八十一章，多少天背完?40天!刚才不是美国的学生在问我们的留学生：《老子》讲些什麽吗?40天就全部会背了。我们的孩子有多少40天被浪费掉了。40天背完，从来没有麻烦，只是说了那句话，九个字!背完了，就算了吗?不是，我知道人类会遗忘，隔愈久遗忘得愈多。所以要赶快復习，一天復习十章。十章大概五、六百字，他以前都背过了，现在连起来背，轻鬆自在。所以每天都背十章。八天就復习了一次，读老子的日子总加起来四十八天。还要再復习，復习第二次，二十章连起来背，大概一千个字连起来背。你要知道，一个孩子，能够在头脑里存放一千个字，像长江大河滔滔不绝。他的整个生命力，就开拓出来了，一辈子聪明，就奠定了，一千个字就好了。现在我们教小朋友们背书，只说「春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。」没了!「红豆生南国，春来发几枝。愿君多採撷，此物最相思。」没了。我告诉你：浪费生命啊!把二十章老子连起来背，四天背完。总共五十二天。第叁次復习，四十章连起来背。两千五百字连起来背，两天背完，五十四天。最后一天，从第一章背到八十一章。《老子》五千言，一口气背完，总共五十五天，从那一天开始，《老子》跟着他一辈子!(鼓掌)

读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，不是他不坚持，而是我连测验都懒得测验了，所以他的论语只背了半本。这样从老子背到论语，只读了不过半年，他就整个变了。气质变了，头脑也变了。老师都非常惊讶，说：「这个孩子怎麽现在聪明起来了?」到五、六年级，就从后进生跃进为名列前茅，初中全班第一名。初二，老师叫他去跳考高中，他到高中，全校第一名。高中本来读两年，以他的程度，就可以去考大学。我们教育部，不准他考大学。所以第叁年就浪费掉了，考上台大以后，读了叁年，就跳考研究所。臺北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名;臺湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名，大家说：「你的孩子是天才!」我说：「不是，是最笨的。」老师和同学问他：「你的书怎麽读得那麽好?」你从哪里学到读书的方法?」孩子说：「没有，我本来是很笨的。我唯一知道我爲什麽会聪明起来的，就是叁年级的时候，我爸爸教我读过《老子》，我会背《老子》。」大家听了，都说，那我也要去背《老子》──但是，已经来不及了。

这是第一个故事。算命的人说：我这个孩子，将来成就比我高十倍。凭什麽?你知道吗?凭我那一句话：「从今以后，每天背两章」九个字，他就可以高我十倍。教育是不费吹灰之力的，我有什麽学问，我花什么力气?没有!我若给他讲一句《老子》，天打雷噼!但是他不瞭解《老子》吗?从初中时开始，智慧渐渐産生。高中的时候，能够引用。到大学的时候，他就能够用《老子》的思想，去比对世界上的哲学家。凭什麽?凭叁年级时候，9岁的时候，五十五天的教育!有没有让他在家专门读《老子》?没有!五十五天的课余时间，就这麽简单。

有教就有，没有教就没有!这个时期没有，一辈子都没有!这才是我们最大的痛心所在。

我爲什麽要讲得这麽口沫横飞?爲什麽要讲得这麽激昂慷慨?我要救你的孩子，我要救我们的国家!我这个孩子是不是了不起呢?不是。我这个孩子常说：「现在读经的孩子，比我强一百倍。」爲什麽?因爲现在有人在推广读经嘛。现在推广了五、六年，现在全臺湾有一百万的孩子。

一万人如果有一个人认真就好了嘛。其实哪里是一万个才出一个人人呢?十个人里面就有一个认真的。他们只要读个二、叁年，四、五年就不得了。

我再举一个例子，让大家更加的捶胸顿足，回家好好反省，好好把握。

有一个在八年前我刚推广的时候，就来听我演讲。这个人是学西洋牙医的。一辈子只读西洋的东西，他听了演讲之后，自己下决心：「小孩子要读，我也要读」。向我要了一套大人读书的方法──大人也可以读经，凭什麽?大人读经，把你的心理年龄降低到跟儿童一样。就是当你要读这些书的时候，要学小和尚念经，有口无心，你就这样念，千万不要想瞭解，你要是想瞭解，就会心烦气燥，就读不下去了。你一遍一遍的读，把一本书的塬文，从头读到尾，再一遍一遍的读。他从那时就开始读《论语》，后来他结婚了，叫他太太也来听我演讲。他们两夫妻，每天早晨起来，先做功课：读半个小时《论语》，你一句我一句，感情好得很(众笑，鼓掌)。他的太太怀孕了，照常这样读。这个胎儿就在肚子里面听十个月的《论语》。出生以后，相貌不凡(鼓掌)，而且非常好带，几乎不费父母任何的烦恼。晚上从来不会哭，不是笨到不会哭，而是聪明得不需要哭(众笑)，十个月的《论语》教育嘛。出生以后，父母亲照样读《论语》，这个婴儿就在旁边听。我刚才讲过，醒着可以听，睡着也没关係。等到这个孩子，一周岁会讲话的时候，他就会背《论语》了。1岁半就认识很多字，2岁就开始阅读了，读适合自己年纪的书，读那些幼稚园的书。我本来都不知道这件事，我反正只到处这样讲，我讲过以后，什麽时候与你见面呢?你什麽时候告诉我呢?那个人也是一样。等到经过七年多，这小孩子5岁半了。他又见到我，他说：「我的小孩子使我很烦恼，因爲他太喜欢读书了。」他现在读什麽呢?读世界名着。5岁半，字太小，父亲不让他读。他就偷偷地读，所以这个孩子读书的时候很紧张，听到父亲的脚步声，就把书藏在床下，说：「我在玩。」他爸爸说：「玩，好，你赶快玩，不要看书!」各位，如果天下的家庭，都是如此，我告诉你呀，天下太平了。